Título de la actividad: El tiempo libre. Gustos y preferencias.
Tipo de alumnos: mayores de 16 años.
Nivel de los alumnos: A1.
Descripción de la actividad: Se va a trabajar la comprensión de un
vídeo sobre las actividades de ocio de los jóvenes madrileños. Previo al
visionado de dicho vídeo, se realiza una actividad introductoria de la
secuencia didáctica mediante dos
fotografías que se les muestran a los aprendientes para saber qué les sugieren
y preguntarles sobre qué creen que vamos a hablar. Para ayudarles les podemos plantear
una serie de preguntas:
1. ¿Dónde
están estas personas?
2. ¿Qué
hacen?
3. ¿Qué época del año puede ser?
4. ¿En
qué momento estás en una situación familiar y con quién?
A continuación se presenta el
vídeo que podrán visionarlo dos veces.
Durante el primer visionado, los aprendientes tomarán notas de lo que entienden
y lo comentarán en parejas. En el segundo visionado completarán un recuadro con
información correspondiente a espacios, actividades, momentos del día y clima.
Al finalizar el segundo visionado, los aprendientes compararán sus respuestas
con sus compañeros y luego habrá una puesta en común del gran grupo. Para
finalizar esta parte de la secuencia se podrá realizar una red léxica sobre el
tiempo libre que esté subdividida en: actividades + lugares + momentos del día.
Conclusiones: Con esta actividad los alumnos tendrán la oportunidad
de trabajar tanto la comprensión auditiva como la expresión oral.
Posteriormente, esta actividad introductoria y de vídeo servirá para dar paso a
los contenidos gramaticales sobre verbos de gustos y preferencias, diversos
adverbios de cantidad: mucho, poco, bastante, nada y los pronombres que
acompañan a verbos del tipo gustar, encantar…
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